初二语文期中试卷一、基础知识积累运用.
1、请依照划线的句式，在横线上写两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花一次善意的批评是一朵花， ， ，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
2．仿照文中画线的句子，在下列文中横线上再写两个句子。
谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是 ， 谅解是 ，谅解是 。这生动地道出了谅解在人际交往过程中的重要作用。
3.请根据上联，拟出下联。
A上联：柳宗元游小石潭倍感凄凉 B上联：建设家乡献计献策
下联：范仲淹 下联：
4、根据下面句意，选择句序排列最合理的一项填在括号内。（ ）
①所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
②你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？
③在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
④你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
⑤它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
A、③②④①⑤ B、⑤①②④③ C、③②④⑤① D 、②④③⑤①
二．下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟悉的故事，并选一个故事谈谈你读后的感受。
例：《三国演义》 水淹七军 舌战群儒
《西游记》____________________,____________________。
《水浒传》____________________,____________________。
四、阅读理解（共分）
（一）
①一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而换家挨户地推销商品。
②这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向一户人家讨一口饭吃。
③可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
④姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
⑤男孩子饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱?”
⑥姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”
⑦泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧!”
⑧其实，男孩本来是打算退学的。如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身是劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
⑨若干年之后，有一位来自小城镇的始娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。
⑩一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房。来到病床前。他一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图曰报”的姑娘。
⑾经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复，这位医生要求医院把帐单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
⑿姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是帐单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的帐单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
⒀“医药费——满满一大杯牛奶霍华德·凯利医生。”
1、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了________________________________的高尚品德。
2、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的念头。直至走向成功，你觉得其中的原因是什么?
3、对故事里的医生(男孩)和姑娘．你更喜欢哪一个人物?为什么?
4、故事不长，但处处都是照应。你能找出运用了照应写法的地方来吗?请你至少举出两处，并谈谈这种写法的好处
照应之一：如：___________________________________________________
照应之二：如：_______________________________________________
好处是：_______________________________________________________
5、中华民族传统美德很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语(或谚语，格言，诗句，故事等)来吗?
(二)琴 声
有一种琴声，是注定难忘的。
那个冬日，我新到山中的学校，异常烦闷。忽然听到清脆的风琴声，那么流畅，那么活泼有力，那么振奋人心!我的心怒放了，痴想：那一定是春姑娘一样的妙手在弹琴，那披肩的秀发随着忘我的微晃而陶醉，那曳地的长裙如花颤动……
经不住琴声的诱惑，我推开一间小屋的门，竟是个老太婆!驼背白发，手似松根。她一手挽着外孙女，一手流利地弹奏，满脸菊花般的微笑拂去我的惊疑。多么年轻的心!
后来我得知她是一位饱经沧桑的老人，老伴曾被错批错整，自己也曾被停教反省。她用蓝天般的胸怀容纳风雨，她以流水般的不屈笑看烟云。
又是一个夏夜，停电了，人无聊地闲游，忽听得教学楼如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙声应和，似拍岸涛声；仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝……呵，只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵!
这是什么仙子下凡呢?
我寻声而上，找到了满是烛光的一室。原来是余老师，一个瘦瘦的孱弱的中年女人。
“弹得真好啊!”我赞叹地说。
“好久没弹了，手生!”她谦和地笑笑，又说，“你的文章好，坚持写，一定成功!”
其时，她已重病在身，得的是脑癌。不久挥手人生，那是她最后一次弹琴!
余音犹在，人已长眠，真令人痛心。那如丝如缕、如雨如潮的琴声常出现在我梦中。
老者如斯，病者如斯，当消沉的时候，琴声飞扬——我怎能不热爱生活、珍惜生命、笑对人生！
12、“有一种琴声，是注定难忘的”，作者难忘的是怎样一种琴声?
13、细读文中描写“琴声”的句子，说说作者是怎样将无形的声音写得有形可感的。
14、“她用蓝天般的胸怀容纳风雨，她以流水般的不屈笑看烟云”，谈谈你对这句话的理解。
15、“如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙声应和，似拍岸涛声；仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝”。请你仿照例句，再续写一句来形容琴声。
16、读完这篇文章，谈谈你将怎样面对生活中难以避免的挫折？
五、文言文阅读
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（一、）用双竖线把文段划分层次，并概括层意。
答：第一层___________；第二层___________；第三层___________；第四层__________。
（二）、解释文段中加点的字。
1、至于负者歌于途（ ） 2、行者休于树（ ）
3、伛偻提携（ ）（ ） 4、临溪而渔（ ）（ ）
5、泉香而酒冽（ ） 6、山肴野蔌（ ）
7、杂然而前陈者（ ）（ ） 8、非丝非竹（ ）（ ）
9、觥筹交错（ ）（ ） 10、弈者胜（
11、苍颜白发（ ） 12、颓然乎其间者（ ）
13、宴酣之乐（ ） 14、往来而不绝者（ ）
（三）、翻译。
1、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
2、苍顔白发，颓然乎其间者，太守醉也。
3、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
(四)、回答问题。
1、表现宾客宴饮的乐趣的句子是：_____________________________________
________________________________________。
2、文中描写由外而内的句子是从 到 。
3、文段叙述的事有 、 、 、 。
4、滁人兴高采烈地出游的原因是： 。
5、表现太守与众宾出游，不事铺张，不事排场的句子是： 。从而通过“ ”字来表现太守之乐。
6、作者写“太守宴”前，先写“滁人游”的原因是：_________________
7、本文段运用的修辞手法有____________。
六、作文
二十一世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同……交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往……交往中你有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福，请以“交往”为话题写一篇文章。要求：（1）题目自拟。（2）除诗歌外，文体不限。（3）可以写自己，也可以写别人，但必须围绕“交往”这一话题作文。（4）文章要有真情实感。（5）不得少于600字。