一、编写《思想政治·经济生活》教学设计的初衷
为了近快地更新教学观念，更深入地理解新课程标准，近距离地对接新教材，也就是为了顺利走进新课程、体验新课程、实践新课程、反思新课程。
二、编写《思想政治·经济生活》教学设计走过的路程
1．编写意图、编写思路、编写体例，责任到人，形成共识。
20__年_月_日，在师大新校区暑期培训的第一天，我就和参加培训的全区高一政治教师谈了我关于《思想政治·经济生活》教学设计的编写意图、编写思路、编写体例、编写要求。并布置了教学设计编写的任务：按“框”为单位分配给每一位教师，责任到人。得到了大家的认可和支持。
2．领导肯定，纳入规划。
20__年_月，新学期伊始，我分别向教育中心主任王贺海、副主任龚浩然以及主管中学教研的教育局阎汇报了我们的这项工作。得到了他们的肯定，并纳入新课改的规划。
3．边学习、边体会、边编写，按时完成任务。
我们全体高一教师不顾酷暑严夏，牺牲了暑期放假的时间边学习、边体会、边编写，按时完成了《思想政治·经济生活》教学设计的编写任务。
4．以课标为依据，认真审稿。
20__年_月，我和李、张、高以课标为依据，每人就其中一个单元的稿件进行认真审查，并写出修改的具体意见。我汇总大家的建议，向作者提出了八个方面的修改建议。
5．再次审核，并把好文字关。
20__年_月_日