创建目标：
1、教师：人人成为文明教师。
2、学生：人人成为文明学生。
3、班级：班班成为文明班级
4、校园：文明之花开遍校园。
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
创建措施：
一、浓厚文明校园创建氛围，自觉践行文明言行。
校园内，师生所到之处都设有文明校园创建的宣传展牌、标语，让师生时时处处都能感受到文明的力量，受到文明的熏陶、感染，自觉约束自己的言行，不断提升文明素养。
二、践行文明教师标准，人人成为文明教师。
1、明确“文明教师”的评价标准：笃志明德、格物融达、善思敏行、博学儒雅、和而不同。
按照《丰南区文明教师的标准》，我校制定了《丰南一小文明教师标准》，利用学习日和全体会组织教师认真学习，开展讨论，做到人人心中有标准，人人在行动上践行标准。
2、建立“评教评学制度”，开展评教评学活动。
每学期学校都要组织学生和家长从“敬业、爱生、教学、读书、服务”等方面对教师和学校进行评价，肯定成绩，指出问题，提出整改方向，不断提升教师的师德水平。
3、建立“感动一小文明教师”评比制度，开展文明教师的评比表彰。
每年举行一次“感动一小文明教师”评比活动，从“老骥伏枥、教育新秀、敬业模范、爱生模范、书香教师、教学能手、服务育人模范”等多个方面选出众望所归的“文明教师”，激励每位教师向着文明教师的.目标不断迈进。
4、建立“榜样引领”制度，举办文明教师事迹报告会。
学校定期举行文明教师事迹报告会，以点带面，以一带十，通过榜样的引领，带动更多的教师加入到文明教师的队伍中来，让一小精神不断升华。
三、践行文明学生标准，人人成为文明学生。
1、明确“文明学生”的评价标准：品德高尚、言行高雅、学识丰富、身体健康、学有所长。
按照《丰南区文明学生的标准》，我校制定了《丰南一小文明学生标准》，利用班队会组织学生认真学习，开展讨论，做到人人心中有标准，人人在行动上践行标准。
2、建立多元激励机制，开展文明学生的评比表彰。
按照《丰南一小文明学生标准》，从文明有礼、爱心助困、拾金不昧、见义勇为、阳光体育、经典诵读、科技创新、才艺至美等多方面，进行班级、年级、学校三个层面的评选，学期末举行隆重的表彰颁奖，激励每个学生向着文明学生的目标不断迈进。
3、构建文明教育的课程制度体系，在多彩的课程中提升文明素养。
（1）开设君子文化教育校本课程。
（2）开设读书课程，使读书习惯形成于课内，受益于课外。
（3）开设科技课程，全面提升学生的科技创新素养。
4、建立文明教育的活动制度体系，在丰富多彩的活动中提升文明素养。
①主题教育活动将学校核心价值观落到实处。
围绕着君子的“忠、孝、廉、礼、智、信”六个维度，提炼出文明学生应具有的50个好习惯。同时，以“21天养成一个好习惯”的活动形式为载体，将这50个好习惯落实到日常教育中，每月一个教育主题，全方位润泽学生心灵。
②仪式教育使文明教育规范化。
通过举行升旗仪式、开学典礼、开笔礼和成童礼等对学生进行传统美德和传统文化的教育，仪式庄重而神圣，气势震撼人心，使全体师生受到灵魂的洗礼。
③社团活动为培育“文明学生”拓宽渠道。
依托校内“少年科学院、少年文学院、少年艺术院、少年体育院”开展读书、阳光体育、艺术和创新活动，让学生在活动中得到能力的锻炼和精神的提升。